李哥庄新鲜事求职招聘房产租售底部菜单免费发布又一起悲剧——山东胶州一男一女跳河轻生！据半岛全媒体报道，12月12日上午10时40分许，在胶州正阳路桥下有两人跳河轻生，胶州市蓝天救援队接到求救电话后迅速启动救援，赶往现场。上午11时0分许，救援队员在大桥南侧将男子打捞上岸，11时40分许，救援队员在大桥北侧搜寻到另一名女子并打捞上岸，移交给现场民警。据了解，两人年龄均50岁左右，被救上岸后已经没有了生命体征。现在的人都咋了？寻死觅活的！是为情自杀还是为债自杀？都五十几岁了，也该悟透世情随运而变了，何苦还与生命过不去？近年来，自杀现象一直呈上升趋势，特别是青少年自杀。据有关人士介绍，目前处于10岁至25岁年龄段的青少年成为自杀或自杀未遂的主流人群。花样年华，过早凋谢，给人生带来不幸，给家庭带来苦痛，给社会造成损失。失恋，情绪低落或无倾诉对象，与重要的人关系破裂，家庭破碎、失去家人，患了重病、失去健康，被判坐牢、失去自由，工作或学校的过大压力，失去工作、金钱、地位、自尊、重要的人、事、物，酗酒及滥用药物，厌恶自己或这个世界，处在被折磨或极度痛苦的环境，处在濒临死亡的危机中，发生无法避免、挽回的事，被性骚扰、强暴强奸、性侵害、性虐待、性操控等等原因，都会造成自杀事件的发生。要预防青少年自杀事件不再发生，我认为要多进行生活意义和生命意义的教育。知识扩展:如何预防青少年自杀事件的发生。1、学校要给学生提供一个有利于人格健康发展的环境。a.减轻过重的学业负担，丰富学习生活，广泛开展适应学生年龄心理特点、需求的各种活动。b.将心理健康教育作为各级学校学生的必修课，训练学生应对学习生活中各种压力事件的心理承受能力；指导建立可信赖的人际交往关系；教给学生自我情绪调节的方法，将珍惜青春生命、憎恨自杀行为作为一个基本价值观念，根植学生头脑。2、早期诊断与发现青少年学生自杀的苗头，早期危机介入。老师要强化自己的“心理辅导员”的角色意识，敏锐地发现学生的异常反应。一是从学生的语言上诊断发现，如“活着真没意思”、“干脆死了算了”，或突然沉默，或词不达意等；二是从其行为变化来诊断、发现，如逃学旷课、突然不回家，或不与人往来，成天关在屋子里，或逐一还书、还钱等反常行为；三是从其身体征兆来诊断发现，如失眠、躁动不安、情绪低落、无食欲、极度疲乏、体重下降、生理功能紊乱、自律神经失调等。一旦发现有自杀苗头，应立即与家长联系，学校、家庭、社会共同形成社会支持系统，进行重点心理援助，释放不良情绪，疏导心理死结，并及早调整其生活环境，尽量消除不利因素。、重视对学生中的神经症和精神病患的确诊和积极治疗。学校发现有精神异常、身心异常症状的学生，应配合家长及时请心理医生或心理专家进行鉴别诊断，确诊后的抑郁症、忧虑症、强迫症、分裂症等神经症和精神疾病，积极进行转介药物的治疗同时进行心理辅导，根治病根，方能避免自杀的发生。4、优化家校家庭教育环境，让孩子心智健康的成长。“望子成龙、成凤”的父母是孩子产生压力的另一个重要压力源。一是家长要适时调整期望值，针对自己孩子自身的情况，找出切合实际的期望和要求。否则，除了增加孩子过重的心理负担和压力外，别无他利。二是调整家庭气氛和亲子关系。家长要重视与孩子多沟通、多交流，在沟通中尊重、理解、宽容、信任、激励孩子，不仅能及时了解孩子成长中的烦恼，而且能帮助、支持孩子勇敢面对生活中的困难和挫折，有利于增强亲子关系，形成孩子良好的性格特征。
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