大约在年，一位名叫鲍里斯·西迪斯（BorisSidis）的哈佛心理学教授在不余遗力地宣扬自己培养孩子的方式方法：人脑和肌肉一样，是可以培养和训练的。他在自己的儿子身上进行了一系列的“培养实验”，终于把孩子培养成一个震惊世人的天才！
童年西迪斯这是一个真实的故事。
鲍里斯的儿子小西迪斯，很小的时候就展露出了惊人的才智，被称为20世纪初的神童。
但是，小西迪斯并非天生如此。在他刚出生时，只能说是一般聪明，可是经过父亲的“改造”后，他逐渐能够自我学习，对各类知识产生浓厚的兴趣。
父亲鲍里斯是个什么人呢？他是20世纪幼教心理学的奠基人之一，妻子萨拉是名医生。他们想把自己的儿子培养成一个天才，作为自己教育上面的“实验”。从此，“人造天才”之路便开启。
2岁阅读《纽约时报》；4岁用希腊文阅读《荷马史诗》；6岁自学解剖学和亚里士多德的逻辑学；8岁通过MIT入学测试；能熟练使用英语、拉丁语、法语、德语等8种语言；并在11岁那年，被哈佛大学录取，成为该校史上最年轻的学生之一。
结果，小西迪斯没有让父母失望，一路超越着同龄人奔跑，达到让人望尘莫及的高度。可是，大家开始发现了这个天才儿童的不寻常，比如时而发出长久而怪异的痴笑，甚至因此被当医院。
毕业后，他为了躲避父母和媒体，从一个城市搬到另一个城市，从一份工作换到另一份工作，而且只选择从事类似于体力活的工作。年7月的一个夏日，西迪斯的房东发现他在波士顿的一间小公寓里昏迷了，在家中奄奄一息，而那之后，他再也没有恢复知觉。死时一贫如洗。
其实，生活中有多少虎爸虎妈，也正在沿着“培养天才”的道路对孩子进行教育。
也许我们没有西迪斯的父亲那么极端，带着强烈的目的性与苛刻的手段，但是，父母望子成龙的想法还是根深蒂固的存在，对致力于培养出卓越的孩子乐此不疲。
01.
琳琅满目的“早教课程”
很多孩子，1岁不到就参加各种早教班，每周被爸爸妈妈拎着到处去上课：音乐课、游泳课、感统运动课等。3岁左右，孩子就开始参加各种培训班，每天除了上幼儿园，下课后少不了各种兴趣班：钢琴、绘画、舞蹈、朗诵、数学等层出不穷的课程。
“早教开发”和“早教课程”是两个不同的概念。大部分的父母都以为早教就是参加各种早教班，殊不知早教其实是一种生活的启蒙，最好的老师就是我们父母和生活本身。
3岁前看性格，所以，孩子早期教育应着重性格的培养，而不是智力。
小西迪斯的父亲在他刚出生的时候，就安排了满当当的“早教课程”，他们在孩子的小床周围挂满了英文字母，并不断在孩子身边拼读这些字母。紧接着，又用各类教科书代替了儿童玩具。整个婴幼儿时期，西迪斯都被各种各样的几何、地理，以及外语知识包围，他没有可以交往的朋友，没有单纯娱乐的玩具，搞不懂同龄人的生活，更谈不上享受童年的乐趣。
这样的后果，导致了西迪斯形成过分压抑的性格，还伴随着强迫症，虽然智商超群，但在心理和情感上都无法融入周围的环境，所以，他在哈佛的日子并不快乐，无时无刻想逃离这个对自己充满“敌意”的学术界。
02.
过早失去童年的快乐
年少成名的大部分天才人物，绝大部分都拥有一个不快乐的童年。
流行乐之王迈克尔杰克逊，5岁就登台演出，表现出惊人的音乐天赋！回忆起自己的童年，他却不堪回首。迈克尔的父亲，为了儿子们能够出人头地，从小就加以严格的纪律和刻苦的训练，没有娱乐、没有节日，只有日日夜夜的排练。
长大后的迈克尔，虽然早已成为超级巨星，但是内心却是一个长不大的孩子，没有一个正常的童年，没有一个完整的、真正的父母之爱。这种心理上的阴影是他后来很多的怪异行为的一个原因，给他带来的负面的影响是终身的。
一个没有快乐童年的“天才”，他的人格是残缺的。我们看似培养了一个成功的孩子，但是却忽略了孩子内在的成长状况，最终这些缺陷都会以不同的形式表现出来，包括孩子的心理健康、特殊癖好、性格缺陷等。
03.
人生的意义比成为天才更重要
父母对子女的期望过高，不利于孩子的成长。
我们一路追求如何让孩子的大脑更发达、让孩子超越同龄人，可是却不曾认真思考人生的意义是什么，我们终极努力的目标是什么。
在教育孩子的过程中，为人父母往往对孩子抱有极大的野心，但父母过高的期望会让孩子提早进入焦虑状态，不利于孩子的成长。长期生活在父母和周遭的高压之下，他人的失望和严苛的要求会让孩子倍感压抑，容易形成孤独内向的性格。
西迪斯在后来漫长的人生里，隐姓埋名，写了许多书，但大部分书籍从来未被广泛出版过。他在年写的一本书——《动画与无生命》，主要内容正是著名的黑洞理论，只是它的诞生是在斯蒂芬·霍金撰写同一主题之前的半个多世纪。
写作带给了他很多快乐，平凡的生活亦是，他的童年生活饱受压迫和创伤，长大之后，是自由给了他喘息的余地。这位“悲剧的天才”年少成名，辉煌一时，成年之后却泯然于众人，没有什么突出的成就，但如果让西迪斯自己来选，一定是后半段人生更有存在的意义。
有几句话，关于什么事教育，写得很好：
教育就是给孩子时间“胡思乱想”。
教育就是让每个孩子都发光。
教育就是蹲下来和孩子说话。
教育就是你的每一次放手，他的每一点进步。
教育就是让孩子成为主角。
教育就是陪伴，而不是陪着。
教育就是倾听孩子的声音。
教育就是把自己变成孩子，把孩子变成自己。
教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光。
所以，真正的教育，不是把孩子培养成天才，而是用爱去灌溉，用陪伴去引导，用榜样去影响孩子，让孩子拥有美好的童年，健全的人格，释放天赋，度过有意义的一生！
