楚天都市报记者狄鑫通讯员王雯婷黄昕摄影：楚天都市报记者黄士峰
“太厉害了，这些工作手册不仅在记录班级管理上事无巨细，字迹也清秀端正，跟印刷的效果一样，太值得我们年轻老师学习了！”上周四，武汉市第四初级中学的几名新进班主任老师参观学校档案陈列室时，对着一沓优秀教案和班主任工作手册发出感叹。这些展品的主人就是该校九年级12班的班主任王斌杰老师。
这一手印刷体好字是怎样炼成的？被收藏的工作手册背后又有着怎样的故事？近日，记者走进武汉四初，采访了这位在三尺讲台耕耘35载，被评为武汉市优秀教师、百优班主任的王斌杰老师。
印刷体板书让学生舍不得擦
“老王画图那就是炫技，眼花缭乱一顿操作跟卷子印上了黑板一样！”“徒手画圆都是小菜一碟，老王可以背对黑板侧身盲写板书呢！”说起最佩服科任老师，九年级（12）班的同学们滔滔不绝，而这位被学生们夸赞有着“特殊技能”的“老王”就是该班的班主任兼数学老师王斌杰。
“若直线与圆有且只有一个公共点，那么这条直线与圆相切。”记者在课堂上看到，王老师正在上圆的切线的判定定理。只见他捏住一小节粉笔迅速画出一道弧线，反手再添一笔，一个标准饱满的圆形就出现在了黑板上。“即使不用作图工具，王老师的板书也是横平竖直干净漂亮的，一写就是满满三块黑板的解题过程，值日生总是舍不得擦掉。”学生张玉琳说。
不仅是黑板上，王斌杰的字在纸上也让人赏心悦目。记者采访当天恰逢期中考试总结周，王老师一边整理学生的成绩一边演算试卷。虽然卷子上的题目都是30多年来反复教学熟稔于心的，但他还是会在每道题旁仔细写上演算过程，标注至少两种解题思路。“不自己算一遍怎么知道学生为什么失分呢，算完了我还要拿红笔标记出每个步骤的分值，好帮学生分析知识掌握的情况。”王斌杰说。
翻看王老师的试卷和教案会受到一种强烈的视觉冲击。无论是汉字还是数字，甚至是绘图，一笔一划都似精雕细琢过的一般，一张卷面的布局上也进行了合理规划，看上去密密麻麻，实则条理清晰。用网友的话说就是，可以治愈强迫症。
油墨印刷时代刻出的精品字迹
“其实我小时候字写得比较一般，是当师范生以后为了刻钢板慢慢练出来的。”王斌杰告诉记者，上世纪80年代他考上了当时的汉阳县师范学校，因为数学成绩优异，经常被老师喊去刻写钢板印试卷。“那时候没有打印机，都是用油墨印刷。每次取出一张蜡纸铺在钢片上，拿着笔就在蜡纸上刻，都是端端正正的仿宋体字。”
王斌杰刻写的钢板就是印刷用的“模板”，只有字字清晰、入木三分，印出来的卷子才符合规范。“那要很严谨咧，尤其数学卷子一个小数点都不能错的！”王斌杰回忆，刻钢板时不能太轻，否则蜡纸刻不透；也不可太重，易把蜡纸刻穿；全靠手上掌握的力度。
“我82年读的师范，毕业就当了老师，直到九十年代末油墨印刷才慢慢消失，刻了十几年钢板，说是手写印刷体还确实有些关联！”如今已52岁的王斌杰笑着说。
如今，教学工具和手段愈发现代化，传统“黑板”换成了多媒体“白板”，少了粉笔产生的粉尘，轻轻一点解题过程就能轻松呈现。但王斌杰积极尝试各种多媒体新技术的同时，也尽量保留有温度的手写板书的。“讲新知识点时王老师会用不同颜色的粉笔来板书知识脉络。分析难题时就把黑板白板结合着用，既有动画效果又有分解的步骤，我们更容易理解。”同学桂盈萱说。
王斌杰的书写态度也影响着他带出来的一批批学生。“每次看到王老师认真写板书的样子都很感动，也会不自觉地模仿他的笔迹。”陈慕阳是班上的数学课代表，有着和王老师相仿的字迹。他说，王老师从不惩罚同学们抄写，但三年的潜移默化下很多同学都养成了工工整整写字的习惯。班上管卢熙同学还拿过武汉市硚口区硬笔书法比赛的一等奖。“书写好了在考试的时能带来更好的观感，不光数学，各科试卷都能避免无谓的失分，我自己就是是好习惯的受益者。”管卢熙说。
60本班级日志见证成长点滴
如果说板书总会擦掉，王斌杰35年职教生涯中留下的60多本工作日志，则更能反映他的育人情怀。王斌杰说：“一年两本的班主任工作手册我一张纸也不浪费，上过我手册的名字，哪怕过去十几二十年我也能记得清楚。”
记者翻看王老师的班主任手册发现，它更像一本本事无巨细的教学日记：11月7日到八年级12班上课，借了九套桌椅，教育学生不要动八年级学生物品；11月8日物理课李豪（化名）和王斯晨（化名）相互扔纸团；张天（化名）讲话被老师批评；11月12日至13日期中考试……书页中还夹着王老师反复推敲出的座次表、同学们对学校午餐的评价；每一场考试学生进退的分数；甚至连10年前课堂上学生偷传的小纸条都被原封不动贴在手册上。
虽然记录很杂，但由于王斌杰工整的字迹，一本本手册也像印刷的“班级历史书”。“我轻易不惩罚学生，而是把事件经过写在手册上，由他们自己签字确认。累计10次就请家长来学校，家长也要来我这本子上签名。”王斌杰说，青春期的孩子没有不调皮捣蛋的，同时幼小的自尊心也极为敏感脆弱，他便用“记账”式的管理方法，让孩子们看到自身的问题和成长。
“你看11级的杜云轩（化名），天天换着花样让人头疼，本子上都是他的签名，但管得多了后来也有进步，分数慢慢上来了，考上了一所市示范高中，还回来看过我咧！”抚平页脚发卷的工作手册，王老师回忆着孩子们的故事。
“能做师生是一种缘分，这些碎片化的内容都是他们成长的印记，我帮他们存着。”如今，王老师的部分班主任手册已经被收藏进了武汉四初的档案室里，成了该校历史的一部分。
趴在走廊栏杆上批改作业
都说字如其人，“严、守、勤”便是王斌杰职教生涯的写照。他说：“我是个数学老师，对学生要严格、严谨、严肃；作为班主任要守时、守信，还更要守护每个孩子。”在通讯方式如此发达的今天，王老师依旧保持家访的习惯。
班上的男生小海（化名）经常和同学打架、发生争执。一天晚自习，王老师主动到小海家里家访，在得知孩子的父母都在警务系统工作，爸爸也有动手教训孩子的习惯后，王老师当着家长和学生的面委婉分析了小海各种表现的原因，促膝长谈中帮爷俩化解心结。意识到严重性的小海爸爸当场主动向儿子道歉，表示以后会用更妥善的方式引导孩子。
另一位女同学彤彤（化名）学习态度懒散，还偷偷发展早恋，了解情况后王老师没有当面训斥她，而是抽点空到彤彤家里和家长沟通，让家长多
