被班上同学孤立到底有多可怕？
知乎上有这样一个回答：
我不自卑、不胖、不丑，性格开朗、自来熟，不会在背后说别人坏话，不会孤立别人，成绩很好，家庭条件也不错。
但我被孤立了。
之前至少有一个好朋友一起玩，现在她转学了，情况就莫名其妙地变得越来越糟：我开始被所有人忽视，被开不适当的玩笑，我的东西会被弄坏，还会被别人到处谩骂。
每当我想要问一下作业，却不知道有谁愿意告诉我；买了自己喜欢的鞋，他们说我炫富；换成了耐克阿迪，又被说装有钱。
英语我平常说的是美音，但英音说得也不错，我说美音他们说我作，说英音他们说我装腔作势。托福成绩出来后，我考得很好，发了一个朋友圈，他们说我炫耀。
完成小组作业时，也没人愿意和我一组，我只能假装不需要别人帮忙，然后一个人熬了很久很久的夜才完成了作业。
在学校收拾东西时，实在搬不动一些书，小学同学来帮我，他大概是唯一一个不会孤立我的人了，结果同学说我勾引他他才来帮我，打着开玩笑的名号各种羞辱我……
仿佛，我做什么在他们心里都是错的。
这是一种典型的校园暴力现象——冷暴力。
如今冷暴力普遍存在于校园，给遭受冷暴力的学生带来了极大的伤害，如出现消极自卑、自暴自弃等情绪，因心理压力过重而患上焦虑症、忧郁症、强迫症等各种心理疾病，甚至产生暴力倾向，严重影响学生的身心健康。
《中国青年报》采访显示，经历了校园冷暴力的孩子会有极大的心灵创伤和压力，60.1%的受访者认为校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。
近些年，儿童青少年心理疾病呈高发趋势，主要问题及原因如下：
1、学习方面
调查显示：中学生在学习方面有症状者为54.46％，症状明显者为23％，其主要表现为厌学、学习压力过大、注意力不集中、考试焦虑、学习困难。
2、人际关系方面
师生关系方面主要是：部分教师缺乏平等意识，教育方法有失妥当；
亲子关系方面主要是：一些家长对孩子的期望值过高，要求过严，教育方法不当，父母与子女之间缺乏沟通，影响了父母与子女的关系；
友伴关系方面主要是：部分孩子不善于与同学交往，人际关系紧张等等。
3、“自我”方面
自我评价问题：心理健康的孩子能对自己有正确的认识，并能进行较为客观的评价；调查显示，59.2％的孩子不能正确评价自己，对自己的评价过高或过低，自尊心、自信心上出现问题；
自我体验问题：心理健康的孩子总是对新事物充满兴趣和尝试的渴望，乐于接触他人和新鲜事物，具有饱满的热情，情绪稳定；调查显示，很多儿童青少年情绪不稳定，情绪情感激荡，消极体验过多；
自制力问题：心理健康的孩子意志坚定，自制力强，耐挫力强；调查表明，儿童青少年普遍缺乏自制力，意志较薄弱。
据数据显示，因各种心理原因走进咨询室的儿童青少年越来越多，但与之相比，专业儿童青少年心理咨询师的数量却严重不足。
为培养更多具有专业知识、技能的儿童青少年心理咨询师，提高家长胜任力，改善儿童青少年的心理状况；壹心理携手心乐土，邀请到苏彦捷、徐凯文、林聪仁等18位儿童青少年心理咨询领域两岸名师专家，手把手传授所在领域的知识精华。历经6个月的研发打磨，《儿童青少年心理咨询系统培训》终于问世。这是一个总时长为小时的视频网络课程，内容涵盖儿童青少年心理咨询的理论、实务和干预技术等，提供分析解决儿童青少年发展与认知、适应、情绪、行为、学习5个角度17类问题的实操方法。课程从精神分析和发展心理学视角探索儿童青少年各个成长阶段的发展规律，并结合认知行为学理论，为育儿、教育道路上受阻的家长提供各类问题的解决方法，不仅好上手，而且见效快。△
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