青少年强迫症的临床表现

强迫行为的主要表现是无意义的,刻板的,重复的,仪式化的动作,没有期望什么结果。

(一)、心理困惑

郭某,女,一名失学的高中生。三年前考上高中,但上不到三个月,就自动退学了。原因是上课的时候,她总是注意教师和同学的手、脚,无法控制,她越想强迫自己看黑板,集中精力听老师讲课,却越做不到。如果遇到难做的题目,总想来想去,无法放下,有时搞得头疼、恶心、还有那里呆呆发楞,往往一节课连一道很简单的题目也做不完。考试时也只能完成很少的几道题,她从心底里发出“救救我吧”的呼声。

(二)、心理透视

经过诊断,确认郭某患有强迫症。

所谓强迫症,又称为强迫神经症,是一种以强迫观念和强迫动作为特征的神经官能性疾病。强迫观念属于一种情绪障碍,强迫动作则是在这种情绪支配下所表现出来的外显行为。

所有患强迫症的青少年,都有以下两个特点:

(1) 清楚知道这些观念和行为完全不必要,但自己无法加以控制。

(2)这些症状苦恼窘迫,求治十分心切,不过与成年强迫症患者相比,青少年患者由这些症状而造成的精神障碍和心理压力一般要轻得多,因而治愈可能性也更大。

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