因此，重视儿童青少年的心理健康刻不容缓。
一、儿童问题行为成因
1.社会环境的变化；
2.父母教育不良（父母的压力过多；多保护；过度教育；过高期望等）；
3.学校幼儿园教育不当（教育思想尚未更新；教育方法欠妥；家园教育欠一致）。
二、儿童心理健康的特征
1.智力发育正常；
2.情绪特征良好（经常保持情感和情绪的稳定，协调和愉快感。）
3.个性特征良好（具有稳定健全的个性，有客观积极的自我意识，能适度控制自己的心理和行为，行为符合社会道德底蕴、活泼、自信、开朗、合群。）
4.有较强的社会适应能力；（良好的人际关系；适应气候；地理环境变化。）
二、儿童期常见的心理行为问题
（一）发育过程中行为的问题：吸允手指；咬指甲；退缩行为；拔毛癖；发脾气。
（二）儿童语言和言语障碍：语言发育异常；发育性言语不清；选择性缄默症；口吃。
（三）儿童进食障碍：异食癖；神经性厌食；暴食症。
（四）儿童排泄障碍：遗尿症；遗粪症。
（五）儿童睡眠障碍：梦游症；梦魇；失眠。
（六）儿童行为障碍：性识别障碍；摩擦癖。
（七）儿童情绪障碍：焦虑症；强迫症；恐怖症；攻击行为；抑郁症。
（八）儿童学习问题：儿童多动症；学习障碍。
（九）残疾儿童：智力低下；脑瘫；孤独症谱系障碍
（十）其他：抽动症；感觉统合失调；品行障碍等。
三、儿童心理行为问题常用矫正方法有如下几条：
（一）支持性心理治疗；
（二）行为治疗：采用条件反射、社会学习理论逐步纠正消除患儿的病态或不良行为。如阴阳强化法；消退法；系统脱敏法；代币制疗法等。
（三）家庭治疗
（四）药物治疗
（五）特殊教育
注：上述治疗方案具体实行因人而异，具体问题具体对待，切莫死板照做。
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