在母亲的严格要求下，天津女孩李莉(化名)患上了强迫症，学习成绩急剧下降，时常出现身体不适，担心、害怕等症状。近日，母亲医院就诊。
事件：虎妈将女儿逼成强迫症15岁的李莉(化名)是我市某中学初三年级学生，家中独女，性格偏内向，敏感多疑，从小一直在尖子班，学习成绩名列前茅。母亲对她期望值很高，一直要求比较严格。
上小学时，李莉(化名)语文、数学考试有几次距满分仅差两三分，她的母亲很不满意，训斥她太粗心，为什么要丢分?要求她做完试卷后逐字逐题一一检查，如有空余时间继续检查。如果考试达不到分，李莉(化名)回家后还必须重抄试卷十遍。
上初一后，母亲对李莉(化名)管教更严了。李莉(化名)学习时全神贯注，丝毫不敢分心。一遇到考试就很紧张，做题时一遍又一遍对照检查，生怕出错。随着时间的推移，每一次考试担心做错题的想法就越来越强烈。到了初二，这种想法不仅出现在考试中，还波及平时做作业和生活当中。一道题作完，一次次反复检查，有时要用一个小时，以至后面的作业无法完成。
李莉(化名)家住在三楼，每次下楼后总要再跑回楼上，看一看门锁好了没有;走在路上，会翻翻书包看看上课的书带了没有;放学后回家上楼梯，要反复数一数自己走了多少台阶。她也知道，这样做没有必要，但却管不住自己，越是不去想它越是要想。现在，李莉(化名)的学习成绩迅速下降，身体也不舒服，时常出现头晕、胸闷、胃肠不适等。她不知该怎么办?
分析：家长苛求孩子压力山大医院王玉珍专家认为：什么是强迫症?从临床心理学角度来看，强迫症属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识地强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。
从李莉(化名)的情况来看，因家教过于严格、苛求导致强迫症状出现。随着年级的升高，学习压力进一步加大，孩子不仅在考试中,甚至做日常作业也一次次检查，自己无法控制，非常无奈、无助，以致影响到了日常生活。
建议：转移注意力消除强迫想法针对李莉(化名)目前的情况，王玉珍专家建议：首先要帮助孩子分析清楚发病原因。其次，通过支持疗法，耐心地向她解释强迫症的性质，以缓解她的焦虑情绪，帮助她树立战胜病症的信心和勇气。
第三，通过“行为疗法”替代强迫行为。当她出现反复检查这种强迫行为时，不要排斥它，结合对付强迫症的“三不”方法：不怕它、不理它、不刻意注意它，然后转移自己的注意力，去回想或想象生活中有趣的情景，或者离开此地，去做自己喜欢的事情，逛街、交友或参加一些活动。当强迫行为出现时，也可以让家长和朋友配合来消除强迫想法。
第四，让她学会自我放松的技巧，使其在出现强迫想法的时候进行自我放松训练，有助于焦虑情绪的减轻。
第五，多找一点自己喜欢的事情来做，全身心投入到最喜欢的事情上。
最后一点很重要，告诫家长对待孩子的学习成绩，应合理要求，不能期望过高，更不能无礼训斥。家教要讲究方式和技巧，注重与孩子的交流和沟通，做孩子的朋友，给孩子营造一个良好的家庭氛围，才能有利于他们心理健康成长。
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