单选
51.卡特尔的智力理论提出（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖于后天的学习和经验。
A.流体智力B.晶体智力C.一般因素D.特殊因素
52.体现垂直迁移的具体事例的是（）
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
53.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认识发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
54.心理咨询的根本目标是（）
A.解除学生的心理困扰，度过当前的危机B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与
55.建构主义的教学理论所倡导的教学模式是（）
A.支架式教学模式B.传递接受式教学模式
C.自学辅导式教学模式D.探究式教学模式
56.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）
A.正例与反例配合法B.变式C.比较法D.直观法
57.群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力是指（）
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.班级人际关系
58.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”，“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感
59.小明因担心自己在公共场所说话时发抖、脸红、声音发颤、口吃，和别人说话时不自然，不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）
A.恐怖症B.抑郁症
C.焦虑症D.强迫症
60.形式运算阶段的年龄是（）
A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11至成人
61.下列术语中，含义不同于“认知结构”的是（）
A.统觉团B.认知地图
C.学科基本结构D.编码系统
62.教学技能属于（）
A.心智技能B.交际技能C.操作技能D.言语技能
63.评价教学结果最客观和可靠的指标是（）
A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略
64.以个人好恶、兴趣为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）
A.正式群体B.非正式群体C.联合群体D.集体
65.不敢真实地表达自己的意见、情感的学生有效行为改变的方法是（）
A.系统脱敏疗法B.松弛训练法C.认知转变法D.肯定性训练
66.经常思考“如何教好这节课”这样一些问题的教师处于（）
A. Ｃ提出假设 Ｄ理解问题
76.创造性思维的基本过程包括：准备、酝酿、豁朗和（）
A.启发B.批判C.验证D.变通
77.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究
78.有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=？时，还是把11与3加起来再乘以7。这是受（）影响的表现。
A.定势B.逆向迁移C.正迁移D.水平迁移
79.年世界卫生组织把“健康”定义为()
A．生理、心理和社会适应的良好状态
B．生理、心理和道德品质的良好状态
C．生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
D．生理健康、心理健康和社会适应良好
80.问题解决的系列搜索策略也称()
A．启发式B．搜索式C．算法式D．排列式
81.心理咨询的方式包括()
A．个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等
B．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等
C．分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等
D．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等
82.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()
A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
83.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()
A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习
84.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A．不均衡性B．顺序性和阶段性C．稳定性和可变性D．个别差异性
85.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）
A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型
86.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）
A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
87.下列哪一项判断是正确的?()
A．知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题
B．知识的应用就是知识的迁移
C．知识的应用是抽象知识的具体化过程
D．知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
88．皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()
A．从客观责任到主观责任发展B．从主观责任到客观责任发展
C．从他律向自律发展D．从自律向他律发展
89.符号学习属于（）
A.机械学习B.事实性、知识性学习
C.态度学习D.价值学习
90.下列事例中属于消极强化的是()
A．老板为出色雇员增加薪水B．老板对迟到的雇员扣发奖金
C．学生上课扮怪相无人理睬D．学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵
91.根据心理学规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在（）
A较高水平B较低水平C中等水平D极高水平
92.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）
A信息加工B学习活动C复杂记忆D理解
93.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（）
A迷失方向B错用方法C措手不及D产生焦虑
94.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）
A是权威意见B将有助于他C旁观者的意见D是客观的意见
95.课堂管理的根本目的是（）
A为学生争取更多的有效学习时间B使更多学生投入到有效学习中去
C帮助学生形成自我管理能力D创设良好的环境条件，促进学生有效学习
96.解决问题的最高表现形式是（）
A.获得规则B.理解概念C.创造性D.知识迁移
97.实验法的主要特点是（）
A.简便易行B.严格控制C.定量研究D.探讨相关关系
98．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素
99.教师通过分析学生的作业来分析学生的能力、情感状态，这是运用了（）
A.实验法B.观察法C.教育经验总结法D.作品分析法
.要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过（）
A.编码B.检索C.复述D.提取
参考答案：
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