王世军接受烟台日报记者采访
-10-:12:55来源：烟台学习咨询网烟台毓璜顶心理次
做一道题得检查5遍才放心
“强迫症”逼向中学生群体
YMG记者 韩杰
近日，关于“强迫症”低龄化的问题受到众多网友的 从考上重点高中开始，一年多来，晓萱似乎就在一步步地走向厌学。“不知道什么时候开始，每做完一道题我都要反复检查几遍，总是担心会出错。”晓萱说。考试考不好，晓萱就会非常自责：“不管我多么努力，成绩总是不理想。”于是，与很多强迫倾向者一样，晓萱跌落进了“强迫漩涡”之中。考不好—自责—强迫自己更加认真—再一次的做不完题—更多的自责……晓萱越来越不自信、焦虑接踵而来且越来愈深。
家长要求过严或是主要原因 “值得庆幸的是，很多前来咨询的中学生只是处在‘强迫倾向’范畴内，这属于一种强迫习惯，不同于重度强迫症。”烟台毓璜顶心理咨询中心咨询师王世军说，强迫倾向与强迫症的不同之处在于后者已经严重影响到主体的正常社会功能，而对于强迫倾向，通常采用心理疏导就能逐步调整过来。 “80%有强迫倾向的孩子从小缺乏父母关爱，缺少安全感。”王世军表示，追根溯源，从孩子很小时起，家长的过度严格要求或许已经给孩子的强迫倾向埋下了隐患。顽皮是孩子的天性，如果父母规矩太多，要求过严，时间久了，这种外在的压力在孩子那里就会内化作一种自我“强迫”和过度束缚。“教孩子懂事很好，但是一定要注意方式，应当根据孩子年龄大小适当引导，对孩子过度的要求会在他们幼小的心灵落下病根。”王世军说。
呵护孩子给他们心理减压 “强迫性习惯的集中爆发期在20岁以后，可近几年却提前到10多岁。”王世军说，“幼时种下根，一般13—17岁时强迫性症状会逐渐露头，可近两年集中爆发期却提前到症状呈现期，从年以后，学生因强迫而前来咨询的明显增多了。” 王世军说，对于中学生来说，焦虑影响其身心健康，重复而低效会影响其学习成绩。但是问题的复杂之处在于这两个极端是互相缠绕的，要打破它并不容易。“对它的克服重在心理引导，让孩子知道强迫习惯背后的原因，逐步的克服焦虑。对于一种习惯我们需要做的更多的是‘改变’而不是‘治疗’，家长应该学会引导孩子去实现这种‘改变’。”
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