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晚上，家里又发生了鸡飞狗跳的战争，原因只有一个，大宝做事情磨磨蹭蹭。写作业磨蹭，一行字写了擦、擦了写，本子都要擦破了还不继续；练琴时也是不紧不慢，我都要急出心脏病了，大宝还像没事人一样东瞅瞅、西看看。
相信这不只是我们家才有的状况，很多孩子一到写作业、正经事的时候，都会拖拉磨蹭，气得家长暴跳如雷、家里也乌烟瘴气。
01那么遇到这种情况，家长应该怎么办呢？
原因一、没有价值感，以至于不想写
孩子觉得写作业太累，写完一项还有一项，没完没了，完全找不到乐趣与价值感，所以不愿意写，表现出来的状态就是拖拉磨蹭，或者在写的过程中注意力不集中。
对策：家长可以找出孩子在学习方面的某个优点，哪怕很小，也要加以鼓励与肯定，让孩子觉得自己学习是件很有意思、很有价值的事情。
原因二、完美主义者
有些孩子是天生的完美主义者，她们不允许自己的作业有一点点瑕疵，如果稍有一点不工整就要擦掉重写，以至于写作业的速度低、完成的效率慢。
而有些孩子的完美主义者却是被父母误训出来的，家长自己有强迫症，或要求高，就希望孩子也是完美的，每一样都能做到最好。这样下去要么导致孩子写作业慢，要么就是使得孩子厌倦学习。
对策：
这一类孩子本身的素质很好，但因为压力大、焦虑，很害怕犯错才会改来改去，所以家长不要过多指责，尽量多一些奖励。
比如收走橡皮或修正带，规定孩子在一定时间内快速写完作业，如果没有太多错误就给予一定奖励。
原因三、学习基础差
有些孩子从小基础打得不牢，作业不会写，以至于速度过慢。很多孩子遇到不会的题就去问家长，然后回来继续写，没过一会儿又遇到不会的题，再接着去问，如此反复折腾，不仅时间被浪费了，孩子也不愿意再动脑、注意力也特别分散。
对策：家长要与孩子约定好，写作业前先复习当日所学，然后再写作业，遇到不会的题要尽量独立思考，实在不会做可以先放下做下面的题，最后一次性问家长。
另外家长给孩子讲题时，不要直接说出答案，要启发孩子一步一步自己领悟；每天带着孩子查缺补漏，等到孩子打好了基础，写作业的速度自然也提高了。
原因四、没有时间观念
有一些孩子没有时间的概念，因此写起作业或做事情便磨磨蹭蹭，相对应的，有很多家长这时会像唐僧一样，一遍一遍出来提醒，“到时间写作业了”、“该练琴了，别玩了”、“要睡觉了，快去洗澡”等等。
家长以为她是在帮忙孩子注意时间，其实这样做反而让孩子潜意识地认为，父母会帮他安排好时间，他更难有时间观念。所以最佳的做法是让孩子自己安排时间。
对策：巧用闹钟。家长可以给孩子准备一个闹钟，与孩子商定好每件事的时间，然后让闹钟去督促孩子，这样可以对孩子产生一种主动性，不会把写作业练琴等当成是父母的任务。
原因五、叛逆性
这一类孩子多处于高年龄段，尤以青春期为主，因为父母的催促、说教、指责等不当方式，使得孩子认为自己没有自由，便通过逆反情绪来证明自己，家长让做什么偏不做，家长让往东偏往西等等。
对策：家长一定要改变自己强势的态度，变引导为控制，变激励为打压，多与孩子沟通，走进孩子内心，让孩子理解学习是为了他自己，而非家长。
原因六：协调性不好，即感统失调
有的孩子磨蹭是因为感统失调。何为感统失调，说白了就是大脑功能失调导致的学习障碍。大多数孩子出现这种现象，都是人为的，在孩子应该摸、爬、滚、打的时候，被家长人为地破坏掉了，使得孩子会出现协调性差、心肺功能弱、语言表达不佳等等。
家长可能觉得危言耸听，但是看看下面两个例子，你就会明白感统失调是如何影响孩子写作业的速度了。
案例1：思维和手无法同步。
有的孩子聪明、思维反应快，但在写作业时，由于其语言表达与书写动作太慢，以至于会经常错字、漏字、跳字或串行。这说明孩子的思维与手没有形成同步，哪怕聪明、反应快，可是落实到笔头上时就出现了短板。
对于这种现象，家长要多与孩子沟通，鼓励其多与他人交流，同时也要多锻炼孩子的读写能力。
案例2：手眼无法协调。
有的孩子对形近字分不清楚，比如b与d、p与q、6与9等等，这种就属于手眼脑不协调。
孩子很容易拼错音、写反字、写错数，这不是孩子故意或没学会，家长不要一味的批评指责，以免产生逆反情绪。家长可以坚持同孩子做一些视觉专注力的训练题，以便改善孩子的协调性。
90后教育寄语：
家长们在面对孩子做事磨蹭时，不要总是硬碰硬，不问青红皂白地批评、指责孩子，而是要找出根源，对症下药。如果是家长的问题，也要坦然地接受，与孩子进行有效的沟通，帮助孩子在学习的道路上勇往直前、无畏艰辛。
